PERSPEKTIF HOLISTIK KARYA TARI ASA

Malawati, Dhea Nur (2023) PERSPEKTIF HOLISTIK KARYA TARI ASA. S1 thesis, INSTITUT SENI INDONESIA SURAKARTA.

Preview

Text SKRIPSI KARYA ILMIAH PDF -POTONG.pdf Download (441kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap makna atau nilai yang terdapat pada karya tari Asa. Karya tari Asa merupakan jenis tari kontemporer dalam bentuk tunggal dengan menggunakan properti kursi. Permasalahan dalam pembahasan penelitian diantaranya bagaimana genetik karya tari Asa, bagaimana objektif karya tari Asa, dan bagaimana afektif karya tari Asa. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan perspektif holistik. Metode pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, dan studi pustaka. Landasan teori yang digunakan untuk mengupas genetik, objektif, dan afektif karya tari Asa menggunakan teori HB. Sutopo dalam tulisannya yang berjudul kritik seni holistik. Teori bentuk tari tentang komponen non verbal untuk mendeskripsikan faktor objektif meliputi tema, alur cerita, gerak, penari, pola lantai, ekspresi wajah, rias, busana, musik, panggung, properti, dan pencahayaan. Hasil temuan penelitian, berdasarkan pembahasan dan keterkaitan ketiga faktor genetik, objektif, dan afektif dalam karya tari Asa dapat ditarik simpulannya bahwa, seorang koreografer ingin mengungkapkan bahwa karya tari Asa untuk menggambarkan seorang wanita tangguh yang memiliki jiwa semangat, pantang menyerah dan tekad yang kuat dalam meraih cita-citanya menjadi seorang penari. Nilai yang terkandung dalam karya tari Asa berupa pesan moral serta motivasi bagi generasi muda dan masyarakat. Berdasarkan tanggapan penonton bahwa karya tari Asa merupakan karya yang menggambarkan seseorang yang mencoba untuk meraih harapan dan impiannya. Secara bentuk, memiliki kelebihan pada gerak yang memiliki kesan kuat dan unik, sedangkan kekurangannya terletak pada penggarapan gerak dengan property kursi kurang maksimal. Kata Kunci : Perspektif Holistik, ASA, Kualitatif.

Actions (login required)

View item