KARAKTER SUJANK DALAM MEDIA EDUKASI MELALUI PERANCANGAN BUKU POP-UP KONTEN IMPLEMENTASI PANCASILA

MUTTAQIN, IHSAN AKBAR (2023) KARAKTER SUJANK DALAM MEDIA EDUKASI MELALUI PERANCANGAN BUKU POP-UP KONTEN IMPLEMENTASI PANCASILA. S1 thesis, Institut Seni Indonesia Surakarta.

Preview

Text Ihsan Akbar Muttaqin -UP.pdf Download (260kB) | Preview

Abstract

Buku sebagai aspek penting dalam kebutuhan kehidupan dalam dunia pendidikan, yang melibatkan proses mengolah informasi dan pengetahuan. Koneksi untuk meningkatkan minat baca buku bisa dengan penerapan pada Profil Pelajar Pancasila yang menjadi tema untuk bertujuan mencipatakan perkembangan peserta didik dalam memahami nilai-nilai Pancasila. Bagaimana merancang buku ilustrasi pop up sebagai media ajar Implementasi Pancasila untuk anak sekolah dasar. Bagaimana merancang strategi kreatif yang tepat untuk mempromosikan buku pop up Profil Pelajar Pancasila. Strategi perancangan melalui desain karakter dan gabungan buku pop up menonjolkan keunggulan lebih menyenangkan untuk membuat anak-anak lebih tertarik dan mudah memahami sesuatu informasi terutama tentang Pancasila. Proses perancangan memerlukan tahap-tahap untuk mengumpulkan informasi tentang tema yang digunakan dalam perancangan buku. Metode yang digunakan adalah metode pengembangan dari Sugiyono (2007), meliputi metode observasi dari Sarwono (2007), metode perancangan desain karakter menggunakan metode Don Seegmiller(2008), metode perancangan buku pop up menggunakan metode Paul Jackson(1993), dan metode promosi menggunakan metode Dentsu Sugiyama (2011) yaitu model AISAS (Attention, Interest, Search, Action, dan Share). Hasil perancangan menunjukan buku pop up dengan teknik V-fold, Floating layer, dan Flip the flap dapat meningkatkan pemahaman anak-anak tentang nilai-nilai Pancasila seperti tema yang diangkat yaitu Implementasi Pancasila. Media utama promosi yaitu feed Instagram. Dengan hasil yang baik, pilihan untuk merancang buku Pop up dianggap sebagai pendekatan efektif dalam membentuk seorang pelajar Pancasila

Actions (login required)

View item