%C Surakarta
%K gaya belajar, sekolah dasar, cerita fabel
%L eprintsOLD7907
%I ISI Surakarta
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui preferensi gaya belajar siswa
dalam menentukan media pembelajaran berbasis cerita fabel. Gaya belajar adalah
cara yang disukai seseorang dalam menerima, memproses, dan memahami
informasi. Terdapat tiga macam gaya belajar siswa, yaitu visual, auditori, dan
kinestetik. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui preferensi gaya belajar
siswa SD Negeri Beji Banjarnegara dalam menentukan media pembelajaran
berbasis cerita fabel.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian
deskriptif. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas bawah di SD Negeri
Beji, Banjarnegara. Sampel penelitian ini diambil secara acak sebanyak 100 siswa.
Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuesioner gaya belajar dan pedoman
wawancara proses pembelajaran.
Hasil penelitian ini mengkaji preferensi gaya belajar siswa di SD Negeri
Beji Banjarnegara. Siswa dengan gaya belajar visual cenderung lebih menyukai
media pembelajaran berbasis cerita fabel yang didukung oleh elemen visual yang
menarik, seperti gambar, ilustrasi, dan video. Siswa dengan gaya belajar auditori
lebih responsif terhadap media pembelajaran berbasis cerita fabel yang disajikan
secara lisan, baik melalui pembacaan cerita oleh guru maupun menggunakan audio
atau rekaman cerita. Siswa dengan gaya belajar kinestetik lebih memahami cerita
fabel ketika media pembelajaran memberikan kesempatan bagi mereka untuk
terlibat secara fisik, seperti melalui kegiatan drama, simulasi, atau permainan peran
%A Ageng Satria Pamungkas
%A Gayuh Styono
%A Sabrina Putri Aprilaj
%D 2024
%T ANALISIS PREFERENSI GAYA BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
NEGERI BEJI BANJARNEGARA DALAM MENENTUKAN MEDIA
PEMBELAJARAN BERBASIS CERITA FABEL