eprintid: 7807
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 25
dir: disk0/00/00/78/07
datestamp: 2025-09-29 06:56:08
lastmod: 2025-09-29 06:56:08
status_changed: 2025-09-29 06:56:08
type: monograph
metadata_visibility: show
creators_name: Supriyanto, Supriyanto
title: NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM SAJIAN TARI BEDHAYA KETAWANG
ispublished: unpub
subjects: AC
divisions: sch_geo
full_text_status: public
monograph_type: project_report
keywords: Bedhaya ketawang, nilai , pendidikan, makna
abstract: Penelitian tentang nilai-nilai pendidikan dalam sajian Tari Bedhaya Ketawang menarik untuk dilakukan karena ditemukan nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalamnya. Hal ini menginggat pentingnya nilai pendidikan untuk mengajarkan kepada masyarakat dalam memahami hakikat sebuah karya seni. Sebuah tarian tidak hanya sebagai suatu bentuk gerak dan ekspresi dari seorang penari. Akan tetapi dalam satu sajian tari terkandung nilia-nilai pendidikan. Seperti halnya Tari Bedhaya Ketawang yang memiliki nilai-nilai pendidikan maupun filosofis seperti nilai kesakralan, religius, kasih sayang, kreativitas, dan sebagainya. Tari Bedhaya Ketawang masih disajikan baik di dalam kraton maupun di luar tembok kraton. Masalah dalam penelitian ini adalah nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam Sajian Tarian Bedaya Ketawang. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah menemukan nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam Tarian Bedhaya. Penelitian tentang Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Sajian Tari Bedhaya Ketawang ini merupakan jenis penelitian Kualitatif.. Adapun hasil penelitian ini adalah menemukan nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam Tarian Bedaya Ketawang.
Kata kunci : Bedhaya ketawang, nilai , pendidikan, makna
date: 2023-11-01
date_type: completed
publisher: ISI SURAKARTA
place_of_pub: Surakarta
institution: ISI SURAKARTA
department: FSP
citation:   Supriyanto, Supriyanto  (2023) NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM SAJIAN TARI BEDHAYA KETAWANG.  Project Report. ISI SURAKARTA, Surakarta.    (Unpublished)  
document_url: http://repository.isi-ska.ac.id/7807/1/lap_akhir_264_202311071217.pdf