%0 Report
%9 Project Report
%A Ridlo, M Harun Rosyid
%A Yunianto, Ipung Kurniawan
%A Maharani, Utin Della
%C Surakarta
%D 2024
%F eprintsOLD:7785
%I Institut Seni Indonesia Surakarta
%K Berpikir kreatif, project-based learning, creative thinking,  design thinking, grounded theory
%T KONSEP BERPIKIR KREATIF DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DENGAN KERANGKA DESIGN THINKING PADA MATA KULIAH CREATIVE THINKING
%U http://repository.isi-ska.ac.id/7785/
%X Salah satu kemampuan dasar yang harus dimiliki mahasiswa desain  komunikasi visual (DKV) adalah kemampuan berpikir kreatif. Menurut  studi, terdapat enam konsep berpikir kreatif, yaitu divergent, temporallogical,  imagery, intuitive, dialectical, dan horizontal-vertical thinking.  Kemampuan berpikir ini penting dibutuhkan kaitannya dalam  mengahasilkan solusi permasalahan dalam konteks komunikasi massa.  Untuk melatih kemampuan ini, mahasiswa DKV ISI Surakarta mengikuti  pembelajaran pada mata kuliah Creative Thinking. Basis konten dalam  mata kuliah ini adalah mengeksplorasi ide, menganalisis data,  menyarankan solusi, hingga mengimajinasikan alternatif solusi. Model  pembelajaran dalam mata kuliah ini adalah melalui model project-based  learning atau pembelajaran berbasis proyek dengan kerangka design  thinking. Mulai dari discovery, planning, creative, hingga application.  Penelitian ini bertujuan untuk menentukan konsep berpikir kreatif yang  dialami para mahasiswa DKV ISI Surakarta ketika mengikuti  pembelajaran berbasis proyek pada mata kuliah Creative Thinking dengan  kerangka design thinking. Proses penelitian ini menggunakan pendekatan  grounded theory yang bertujuan untuk memunculkan pengembangan teori  berpikir kreatif, khususnya dalam kerangka bertahap dalam design  thinking. Hasil penelitian menunjukkan adanya aktivitas berpikir kreatif  berulang. Rangkaian aktivitas ini merupakan proses berpikir kreatif  berulang jangka panjang. Konsep proses berpikir ini dapat menjadi bahan  evaluasi basis konten pembelajaran mata kuliah Creative Thinking,  referensi upaya peningkatan daya pikir kreatif mahasiswa, dan referensi  pengembangan pembelajaran berbasis proyek di ISI Surakarta.