eprintid: 7749
rev_number: 14
eprint_status: archive
userid: 24
dir: disk0/00/00/77/49
datestamp: 2025-09-09 02:41:42
lastmod: 2025-09-10 03:56:35
status_changed: 2025-09-09 02:41:42
type: monograph
metadata_visibility: show
creators_name: Shokiyah, Nunuk Nur
creators_name: Gozali, Amir
title: BATIK SEBAGAI MEDIA TERAPI UNTUK PENINGKATAN
KETRAMPILAN MOTORIK HALUS PADA ANAK USIA DINI
ispublished: unpub
subjects: AG
divisions: sch_murni
full_text_status: public
monograph_type: project_report
keywords: Ketrampilan Motorik Halus, Batik, Anak Usia Dini, Quasi
Experimental
abstract: Pengembangan motorik pada anak usia dini sangat penting terutama dalam
melatih otot-otot Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh
penggunaan media batik untuk meningkatkan keterampilan motorik pada anak
Usia dini. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif eksperimen
dengan jenis Quasi Experimental rancangan penelitian Quasi-Experiment OneGroup Pretest-Posttest digunakan untuk mengetahui pengaruh terapi dengan
menggunakan media batik untuk peningkatan ketrampilan motorik halus pada
anak usia dini.
Sampel penelitian adalah anak usia dini, teknik pengambilan sampel
dengan purposive sampling. Sampel penelitian ini sebanyak 14 anak sebagai
kelompok eksperimen melalui kegiatan membatik. Teknik pengumpulan data
melalui; Observasi, Wawancara, Dokumentasi dan Instrumen tes untuk
mengetahui kemampuan motorik halus anak usia dini. Teknik analisis data dalam
penelitian kuantitatif ini diolah dengan menggunakan minitab versi 20. Hasilnya
adalah
Media yang digunakan untuk media terapi adalah batik. Ada empat
langkah untuk menggunakan Media Batik sebagai terapi yaitu menebalkan pola
batik, melengkapi pola batik, membuat pola batik dan mewarnai pola batik. Analis
Unit Kemampuan Motorik Halus Dengan kegiatan membatik Berdasarkan hasil
pretest mendapatkan nilai terendah adalah 17 dan nilai tertinggi adalah 36. Setelah
dihitung diperoleh mean sebesar 29.93, hasil posttest. nilai terendah adalah 20 dan
nilai tertinggi adalah 40. mean sebesar 33.43. Dengan demikian terlihat kenaikan
antara nilai pretest dan postest. Sedangkan hasil uji hipotesa, hasil yang diperoleh
bahwa Diketahui nilai P-Value sebesar 0,000 kurang dari 0,05 (< 0,05) maka bisa
disimpulkan bahwa ada pengaruh kegiatan membatik untuk meningkatkan
ketrampilan motorik halus pada Anak Usia Dini kelompok Usia 4-6 Tahun PAUD
Setya Budi Asih, Kartasura Sukoharjo
date: 2023-11-10
date_type: completed
publisher: ISI Surakarta
place_of_pub: Surakarta
institution: Institut Seni Indonesia Surakarta
department: Fakultas Seni Rupa Dan Desain
official_url: https://repository.isi-ska.ac.id
referencetext: Agustina, S., Nasirun, M., & Delrefi, D. (2018). Meningkatkan keterampilan
motorik halus anak melalui bermain dengan barang bekas. Jurnal Ilmiah
Potensia, 3(1), 24-33.
Ariska Tjaya Y.A Tjaya, G. Y., Wondal, R., & Haryati, H. (2020). Peranan
Kegiatan Meronce Dengan Bahan Bekas Dalam Meningkatkan Motorik
Halus Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 2(1), 59–71.
https://doi.org/10.33387/cp.v2i1.1984
Anindayanti, Irza Widya (2022). Pengaruh Terapi Bermain Mosaic (Kolase) Pada
Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Pada Anak-Anak Yang
Mengalami Keterbelakangan Mental Ringan. Nursing Sciences Journal, 6(1),
23, ISSN 2598-8212, Universitas Kediri,
https://doi.org/10.30737/nsj.v6i1.1971
Deserno, M. K., Fuhrmann, D., Begeer, S., Borsboom, D., Geurts, H. M., &
Kievit, R. A. (2023). Longitudinal development of language and fine motor
skills is correlated, but not coupled, in a childhood atypical
cohort. Autism, 27(1), 133-144.
Febriana, A., & Kusumaningtyas, L. E. (2017). Meningkatkan motorik halus anak
melalui kegiatan menganyam pada anak kelompok b usia 5-6 tahun. Jurnal
AUDI: Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Anak dan Media Informasi PAUD, 2(2),
70-75.
Ferasinta, F., & Dinata, E. Z. (2021). Pengaruh Terapi Bermain Menggunakan
Playdough terhadap Peningkatan Motorik Halus pada Anak Prasekolah.
Jurnal Keperawatan Muhammadiyah Bengkulu, 9(2), 59-65.
Fauziddin, M. (2018). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus melalui Teknik
Mozaik pada Anak Kelompok B di TK Perdana Bangkinang Kota. Journal of
Studies in Early Childhood Education (J-SECE), 1(1), 1-12.
Hamzah, N. (2020). Pengembangan sosial anak usia dini. IAIN Pontianak Press.
Tatminingsih, S., & Cintasih, I. (2016). Hakikat anak usia dini. Dasar-Dasar
Pendidikan Anak Usia Dini, 131.
Linda, S., & Suryana, D. (2020). Pengaruh Stencil Print dalam Mengembangkan
Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai,
4(2), 1399–1407. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/60541
Miranti, A., Lilik, L., Winarni, R., & Surya, A. (2021). Representasi Pendidikan
Karakter Berbassis Kearifan Lokal dalam Motif Batik Wahyu Ngawiyatan
sebagai Muatan Pendidikan Senirupa di Sekolah Dasar. Jurnal
basicedu, 5(2), 546-560.
Muna, N. I. L. N. A. (2015). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui
Kegiatan Melukis Dengan Cangkang Telur Pada Anak Kelompok B TK AlHidayah Sumberjo Kecamatan Kademangan Kabupaten Blitar Skripsi.
Maghfuroh, Lilis & Putri, Kiki Chayaning. (2017). Pengaruh finger painting
terhadap perkembangan motorik halus anak usia prasekolah di tk
sartika i sumurgenuk kecamatan babat lamongan. Jurnal Ilmiah
Kesehatan, Vol. 10, No. 1, Februari 2017, hal 36-43.(Online)
https://journal2.unusa.ac.id/index.php/JHS/article/view/144
Masganti, (2017). Psikologi perkembangan Anak Usia Dini, Jakarta : Kencana.
Mukminin, M. A., & Dadan, S. (2019). Pengaruh Montase Terhadap
Perkembangan Motorik Halus Anak Di Taman Kanak-Kanak Assyofa Kota
Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(6), 1619– 1626.
https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/410 Nabila Fahira. (2021).
Pengaruh Kolase terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak. PAUD
Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(02), 24–35.
https://doi.org/10.31849/paudlectura.v4i02.5851
Nofitri, D., Hartati, S., & Rakimahwati. (2019). Pengaruh kegiatan flying colours
terhadap perkembangan motorik halus anak di taman kanak-kanak fadhilah
amal 3 padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(20), 1605–1613.
Oktafiani, A., & Rakimahwati, R. (2023). Penerapan Kegiatan Meronce dalam
Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus di Lembaga PAUD. Jurnal
Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 2257-2262.
Peraturan Pemerintah Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini
Rita Eka Izzati, R,E., (2017). Prilaku Anak Prasekolah, Jakarta : Gramedia.
Sujiono, Y. N.(2014). Metode Pengembangan Kognitif. Jakarta: Universitas
Terbuka.
Saidah, Halimatus & Saptiyanty, Yunida. (2019). Perbedaan efektivitas
pemberian origami dan playdough terhadap Perkembangan pada anak
prasekolah kelompok a di tk aisyiyah bustanul Athfal kota kedir.
Jurnal Ilmu Kesehatan MAKIA, Vol.8 No.1, Februari 2019. (online)
http://jurnal.stikesicsada.ac.id/index.php/JMAKIA/article/view/4
citation:   Shokiyah, Nunuk Nur and Gozali, Amir  (2023) BATIK SEBAGAI MEDIA TERAPI UNTUK PENINGKATAN KETRAMPILAN MOTORIK HALUS PADA ANAK USIA DINI.  Project Report. ISI Surakarta, Surakarta.    (Unpublished)  
document_url: http://repository.isi-ska.ac.id/7749/2/lap_akhir_NUNUK%20NUR%20S%20-%20UPLOAD.pdf