eprintid: 7708
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 24
dir: disk0/00/00/77/08
datestamp: 2025-08-20 02:16:12
lastmod: 2025-08-20 02:16:12
status_changed: 2025-08-20 02:16:12
type: monograph
metadata_visibility: show
creators_name: Nurnani, Dewi
title: NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM
THE RAMAYANA KARYA R.K. NARAYAN
ispublished: unpub
subjects: AS
divisions: sch_ecs
full_text_status: public
monograph_type: project_report
keywords: nilai-nilai, pendidikan karakter, Ramayana, The Ramayana
abstract: Penelitian berjudul “Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam The
Ramayana Karya R.K. Narayan” ini untuk mendeskripsikan bagaimana nilai-nilai
pendidikan karakter yang terkandung dalam sebuah buku karya penulis India,
R.K. Narayan, berjudul The Ramayana, A Shortened Modern Prose Version of
The Indian Epic. Nilai-nilai Pendidikan karakter, saat ini, sangat mendesak
untuk diberikan terutama kepada semua anak bangsa sebagai generasi masa
depan karena di era IT (Information technology) ini semuanya bisa diakses
dengan mudah sehingga perlu ada penyaring agar tidak menimbulkan efek yang
tidak diinginkan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan
pendekatan struktural melalui pengkajian unsur-unsur intrinsik dalam buku
tersebut. Data diperoleh melalui studi pustaka dan wawancara langsung dengan
Narasumber. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa plot/alur cerita Ramayana
dimulai dari peristiwa penculikan Sita oleh Ravana, kemudian terjadi konflik yaitu
perang antara Rama dan pasukan kera dengan Ravana dan pasukan raksasanya,
dengan klimaks gugurnya Ravana dalam medan peperangan. Tokoh yang terlibat
di dalamnya adalah tokoh protagonis yaitu Rama, Sita, Lakshmana, Hanuman,
dan Vibishana, sedangkan tokoh antagonis adalah Ravana, Kumbakarna,
Soorpanaka, dan Keikayi. Nilai - nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam
cerita tersebut meliputi nilai-nilai religiusitas, nasionalisme, kemandirian, gotong
royong, dan integritas
date: 2022-11-11
date_type: completed
publisher: ISI Surakarta
place_of_pub: Surakarta
pages: 43
institution: Institut Seni Indonesia Surakarta
department: Fakultas Seni Pertunjukan
official_url: https://repository.isi-ska.ac.id
referencetext: Arifin, Muhammad, dan Arif Rahman Hakim. 2021. Kajian Karakter Tokoh
Pandawa dalam Kisah Mahabharata Diselaraskan Dengan Pendidikan Karakter
Bangsa Indonesia. Jurnal Syntax Transformation 2 (5).
http://jurnal.syntaxtransformation.co.id/index.php/jst/article/view/284
Budhiman, Arie. 2017. Gerakan Penguatan Pendidikan Karakter. Kementerian
Pendidikan Nasional Republik Indonesia.
Endraswara, Suwardi. 2008. Metodologi Penelitian Sastra. Yogyakarta:
MedPress.
Gufron, Anik. 2010. Integrasi Nilai-nilai Karakter Bangsa pada Kegiatan Pembelajaran,
dalam Cakrawala Pendidikan, Jurnal Ilmiah Pendidikan, Th.XXIX, Mei, hlm. 13-24.
Hakim, Muhamad Nur. 2008. “Ajaran Etika Yang Terkandung Dari Perjalanan
Hidup Tokoh Rama Dalam Kisah Ramayana” Skripsi, Universitas Islam Negeri
Sunan Kalijaga Yogyakarta
Irma, Nurika. 2018. “Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Novel IBUK
Karya Iwan Setyawan” Jurnal RETORIKA,
Junaini, Isma, Emi Agustina, dan Amril Canrhas. 2017. “Analisis Nilai
Pendidikan Karakter Dalam Cerita Rakyat Seluma” Jurnal Korpus Volume 1,
Nomor 1 (Agustus 2017): 39-43
Mansur, R. H. 2014. Implementasi Pendidikan Karakter di Satuan Pendidikan.
Jurnal LPMP SulSel, 1(1): 1–13.
Muniapan, Balakrishnan dan Biswajit Satpathy. 2010. “Ancient Indian wisdom
for managers: the relevance of Valmiki Ramayana in developing managerial
effectiveness” International Journal of Indian Culture And Business
Management Volume 3 Nomor 6 (4 Oktober 2010): 645-668
Narayan, R.K.2000. The Ramayana, A Shortened Modern Prose Version of The
Indian Epic, Vision Books, New Delhi.
Nurgiyantoro, Burhan. 2015. Teori Pengkajian Fiksi (cetakan ke-11).
Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 20
Tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan Karakter Pada Satuan Pendidikan
Formal
Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017 tentang
Penguatan Pendidikan Karakter38
Pradopo, Rahmat Djoko. 1995. Beberapa Teori Sastra. Metode Kritik dan
Penerapan. Yogyakarta. Pustaka Pelajar.
Stanton, Roberts. 1965. An Introduction To Fiction. USA: Holt, Rinehart and
Winston, Inc.
Sutopo, H.B. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif: Dasar Teori dan
Terapannya dalam Penelitian. Surakarta: UNS Press.
Teeuw, A. 1983. Membaca dan Menilai Sastra. Jakarta: Gramedia.
Utorowati, Sri, dkk. 2018. Nilai Pendidikan Karakter Dalam Novel Mahabharata Dan
Novel Bisma Dewabrata: Sebuah Kajian Intertekstual. Proceeding of The 8th
University Research Colloquium 2018: Bidang Pendidikan, Humaniora dan Agama.
Wellek, Rene and Warren, Austin. 1976. Theory of Literature. Florida:
Harcourt, Brace & World, Inc.
Wellek, Rene dan Austin Warren. (1990). Teori Kesusastraan Terjemahan
Melani Budianto. Jakarta. PT Gramedia
Wibowo, Yusuf Dwi. 2014. “Nilai-Nilai Moral Novel Ramayana Karya
Sunardi D.M. Dan Implementasi Pembelajarannya Di SMA” Skripsi,
Universitas Muhammadiyah Purworej
citation:   Nurnani, Dewi  (2022) NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM THE RAMAYANA KARYA R.K. NARAYAN.  Project Report. ISI Surakarta, Surakarta.    (Unpublished)  
document_url: http://repository.isi-ska.ac.id/7708/1/10.%20Lap%20Akhir-Pustaka-Dewi%20Nurnani-UPLOAD.pdf