LAPORAN AKHIR PENELITIAN DOSEN PEMULA: PENGARUH KEGIATAN MELUKIS TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL REMAJA

Shokiyah, Nunuk Nur and Suyasa, I Nyoman (2015) LAPORAN AKHIR PENELITIAN DOSEN PEMULA: PENGARUH KEGIATAN MELUKIS TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL REMAJA. ISI Surakarta. (Unpublished)

Preview

Text Lap Penel PENGARUH KEGIATAN MELUKIS TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL REMAJA Nunuk Nur S.pdf Download (4MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan melukis dengan kebutuhan psikologis pada remaja. Ada dua variabel dalam penelitian ini yaitu kegiatan melukis sebagai variabel bebas dan kecerdasan emotional sebagai variabel tergantung. Uji Hipotesa untuk mengetahui pengaruh antara kegiatan melukis dengan kecerdasan emotional pada remaja menggunakan analisis simple linear regression, sedangkan penghitungannya dilakukan dengan bantuan program komputer SPSS 15. for windows release. Subjek dalam penelitian ini adalalah seluruh mahasiswa Seni rupa murni Institut Seni Indonesia Surakarta yang masih aktif. Data yang terkumpul dalallm ada 63 Subjek. Alat ukur yang digunakan adalah skala intensitas kegiatan melukis dan skala kecerdasan emotional. Hasil penelitian Berdasarkan analisis regresi yang dilakukan antara kegiatan melukis dengan kecerdasan emotional pada remaja maka diperoleh, R = 0,386 (positif) dengan p = 0.002 (p<0,05). Hasil ini menunjukkakan ada pengaruh positif yang sangat signifikan antara intensitas kegiatan melukis dengan kecerdasan emotional pada remaja. Sedangkan R2 = 0.149 artinya sumbangan efektif intensitas kegiatan melukis terhadap kebutuhan psikologis sebesar 14,9 %, terdapat 85,1 % variabel lain yang berpengaruh terhadap kecerdasan emotional pada remaja. Uji linearitas menunjukkan kedua variabel linear dengan F = 10,653 Nilai F hitung > 4, dan p = 0,000 dan hasil ini juga diartikan bahwa model cukup baik yaitu pemilihan variabel intensitas kegiatan melukis sudah tepat. Kata Kunci : Kecerdasan Emosional, Melukis.

Actions (login required)

View item