MEMBANGUN PERSPEKTIF: CATATAN METODE PENELITIAN SENI

Santosa, Soewarlan (2015) MEMBANGUN PERSPEKTIF: CATATAN METODE PENELITIAN SENI. ISI Press, Surakarta. ISBN 978-602-73270-9-2

Preview

Text MEMBANGUN PERSPEKSTIF.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Buku ini merupakan pegangan kuliah bagi mahasiwa etnomusikologi dan bagi mahasiswa seni pada umumnya, khususnya mereka yang berada di tingkat akhir atau untuk mereka yang mendekati tahap penyusunan proposal. Menyajikan analisis ilmiah, tidak memberikan hasil penelitian lapangan tetapi ingin memberikan penjelasan tentang cara menyusun kerangka pikir bagi para mahasiswa. Mahasiswa yang masih mengalami kesulitan dalam membuat formulasi pemikiran dan kerangka kerja maupun rancangan penelitian dapat menggunakan buku ini sebagai acuan. Namun, perlu diingat bahwa karena buku ini tidak bertujuan khusus sebagai metode penelitian ilmiah maka ia tidak mempunyai struktur seperti halnya petunjuk penelitian (lapangan). Ide awal penyusunan buku ini berawal dari kebutuhan mahasiswa akan pegangan praktis khususnya di dalam membangun pola pikir; jadi bukan memberi petunjuk tentang teknik-teknik penelitian seperti yang sudah banyak diulas oleh penulis lain. Karena sifatnya yang praktis maka buku ini disusun dengan mempertimbangkan manfaat langsung bagi mahasiswa khususnya ketika mereka sedang menulis artikel untuk seminar, menulis skripsi, tesis, disertasi. Pengalaman membimbing mahasiswa di berbagai tingkat (S1, S2, dan S3) mengindikasikan bahwa bidang metodologi masih merupakan kendala khususnya bagaimana mengenali objek dan sasaran, sifat sasaran, menemukan fokus, posisi teori, tinjauan pustaka, aplikasi teori, teoritisasi data, membangun perspektif, serta analisis berdasar perspektif. Topik –topik semacam itu sering muncul di dalam kelas-kelas seminar serta bimbingan penulisan skripsi, tesis, maupun disertasi. Buku ini berusaha menjawab pertanyaan-pertanyaan praktis yang muncul selama berinteraksi dengan mahasiswa di kelas maupun membimbing skripsi, tesis, maupun disertasi.

Actions (login required)

View item